在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力,激发学生参与积极性。基于此,高校需创新教育模式,运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等,促使学生充分发挥主观能动性,在彰显学生主体地位的同时,深化精神熏陶和价值引领,推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念,重视大学生主体地位,强调教育过程中大学生的主观能动性,并结合必要的调查研究把握学情实际,为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据,在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二,高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合,在协同创新中带动学生积极参与,为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。2023年1月,有消息称,影片导演马特·里夫斯正在和马特森·汤姆林一起撰写影片剧本。在原作中,马特森·汤姆林的编剧技巧,早已得到了影片和影迷的认可。此次再度和原作导演合作,影片令人期待。值得一提的是,该版本的《蝙蝠侠》并不会与现行的DC宇宙有所交集。DC宇宙中的蝙蝠侠与本片属于截然不同的风格。无论是人物设定还是影片质感,都属于相反的道路。与之类似的,还有单行版的《小丑》,也不属于DC宇宙。
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